Игры на военно патриотическую тему. Сценарий военно- патриотической спортивной игры (квест) для детей старшего дошкольного возраста "зарница"
Читайте также
Дорогие друзья, как часто мы вспоминаем ветеранов войны, уделяем им внимание и, вообще, благодарим их за МИР в наше время? Предлагаем Вам провести внеплановое мероприятие на военно-патриотическую тему, чтоб порадовать участников войны и еще раз показать ребятам как важно хранить мир на Земле. Воспользуйтесь , размещенными в нашем разделе.
Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые взрослые!
- Сегодня, в преддверие праздника, мы собрались с творческими номерами инсценированной патриотической песни.
- Сегодня каждый из нас будет и исполнителем, и актером, и режиссером.
Время героев обычно ты кажешься прошлым.
Главные битвы приходят из книг и кино,
Главные даты отлиты в газетные строки,
Главные судьбы историей стали давно.
Время героев, по самому высшему праву
Ты подарило далеким и близким годам
Доблесть и славу, и долгую добрую память
Время героев, а что ты оставило нам?
Ты нам оставило ясное небо Отчизны,
Дом и дорогу, и ласковый хлеб на столе,
Ты нам оставило самое главное в жизни-
Радость работы на мирной, счастливой земле.
На сцену приглашается класс с музыкальной композицией "У войны не женское лицо"
23 февраля - День защитника Отечества. У каждого из нас в семье кто-то носил, носит или готовится носить погоны. Отмечая этот праздник и гордясь им, мы выражаем свое уважение героям страны, защитникам нашей Родины во все времена.
Присягаешь на верность Отечеству,
Исполняешь свой воинский долг
От беды защитить человечество,
Наступил неизбежно твой срок.
День присяги торжественно - строгий
Офицер помнит и рядовой
Пусть солдатские ваши дороги
Неизменно приводят домой
На сцену приглашается класс:
Дается жизнь один лишь раз,
И мой ты выполни наказ.
Богатство, жизнь ее беречь, лелеять надо
Горьких встреч, быть может, ты не избежишь,
Но коль ты жизнью дорожишь,
Превозмогай все на пути, и шанса жить не упусти.
Но если завтра вдруг война,
Отдай свой долг, сынок, сполна,
Страну, солдатик, защити
И встань у смерти на пути.
На сцену приглашается класс "Песни военных лет"
В Беларуси фашисты уничтожили свыше 2 млн. 200 тыс. граждан. Оккупанты сожгли, разрушили около 210 городов и поселков городского типа, 9200 деревень.
Во Второй мировой войне человечество столкнулось с преступниками целью которых было истребление и порабощение целых народов и рас.
Разум человечества не приемлет тех чудовищных злодеяний, которых принесла 2 мировая война.
На сцену приглашается класс с театрально-музыкальной композицией " Мгновение войны"
День защитника Отечества - всенародный праздник, еще мы называем этот праздник еще Мужским днем.
В этот праздник просто необходимо поздравить всех представителей сильной половины человечества. Пусть они почувствуют себя любимыми.
Чтобы стать мужчиной, мало им родиться,
Чтобы стать железом, мало быть рудой
Надо переплавиться, разбиться
И как руда пожертвовать собой.
На сцену приглашается с песней "Катюша"
Сценарий военно-патриотической праздничной игры для школьников
Правила игры и участники
В соревнованиях принимают участие учащиеся 8-11-х классов по 4 человека в команде. Девушки выступают в роли болельщиц и помощниц на отдельных этапах.
Программа соревнований
Программа праздника включает:
- торжественное открытие военно-патриотической игры "Юные защитники Отечества”;
- прохождение станций-заданий участниками игры;
- танцевальный номер от болельщиц;
- подведение итогов игры, награждение победителей и призеров;
Начало игры
Раздаются фанфары, звучит команда «Парад равняйсь! Смирно». Команды построены на свои заранее обозначенные места. Командиры отрядов сдают рапорт судье при участниках.
Рапорт командира: Товарищ судья, команда (название команды), наш девиз (говорят девиз), на военно-патриотическую игру посвященную празднику Дню защитника отечества, построен. Командир команды (Ф.И.О.). После сдачи рапорта командиров, судья при участниках направляется к главнокомандующему военно-патриотической игры и сдают рапорт ему.
Приветствие главнокомандующего:
23 февраля – День защитника Отечества. Этому знаменательному дню посвящается наша игра. Сейчас, как и в былые времена, наша армия гордится своими победами. У нее славное прошлое и, надеемся достойное будущее. А будущее нашей армии - это вы, наши сегодняшние мальчишки и девчонки. От того, какими вы вырастете, зависит мощь нашей армии. Поздравляю вас и всех присутствующих в этом зале с наступающим Днем защитника Отечества.
Приветствие директора
Стихотворение «Рассказ ветерана»
Равнение на флаг (Звучит гимн России, гимн Кубани)
Военно-патриотическая игра "Юные защитники Отечества” объявляется открытой.
Ведущая ознакомляет с программой праздника
После этого начинается первая часть праздника – станция.
Станция 1 - «На плацу»
Место проведения: спортзал (помещение с разметкой на полу).
Задание: выполнение строевых упражнений и команд:
Построение в одну шеренгу;
Название команды;
Девиз команды;
Равнение;
Строевой шаг на месте, выполнение команд: «На месте шагом марш!», «Класс, стой!»;
Повороты на месте.
«Смотр военно-патриотической песни»(девочки-подпевают мальчикам)
Команда передвигается по зала, поет песню « выходила на берег Катюша».
Оцениваются правильное и четкое выполнение заданий команд, внешний вид, правильная осанка. За четкое выполнение всех заданий команда получает 5 баллов.
Награждение: по результатам конкурса в номинации «Отличник строевой подготовки» лучший участник (команда) награждается грамотой.
Танец болельщиков
Станция 2 « Саперы на учениях »
Инвентарь: фишки, автомобильные покрышки, свисток, два баскетбольных мяча.
Первый участник держит два баскетбольных мяча. По сигналу он бежит, обегая фишки, опускает два мяча в автомобильные покрышки, возвращается по прямой назад и передает эстафету второму участнику. Тот бежит по прямой до покрышек. Берет из них два мяча, возвращается, обегая фишки, передает их третьему участнику и так далее, пока не пройдут все участники.
После этого жюри присваивает очередное воинское звание.
Танец болельщиков 2
Станция 3 Конкурс капитанов.
Инвентарь и оборудование: Стулья, веревка, гимнастический мат, гимнастический обруч, веревка, длинные мешки, свисток.
Задание: Два командира садятся на стулья спиной друг другу, руки на коленях. Между ступней их ног лежит веревка. Слева от каждого командира находится гимнастический мат, на котором лежит гимнастический обруч с закреплённым вдоль него плотным материалом(чтобы не порвался) длиной 2-2,5 м, образующим тоннель. По сигналу каждый участник должен пролезть в тоннель, сесть на стул и дернуть за веревку. Кто первый дернул, тот и получает для команды очередное воинское звание.
Станция 4 « Десант в бою »
Инвентарь: Воздушные шары (16 шт.), скейт (2 шт.) , пневматический пистолет (2 шт.), гимнастическая палка (2 шт.), маты (2 шт.).
Задание: По сигналу первый участник ложится животом на скейт и движениями пловца «приплывает» к гимнастическому мату, оставляет там скейт, где его ждет судья (обязательно взрослый человек) с пневматическим пистолетом. Участник по своему желанию ложится или садится на мат и стреляет в воздушный шарик, затем выполняет кувырок вперед или назад на мате, садится на скачущий мяч и возвращается к команде и передает эстафету следующему участнику, который прыгает на мяче а возвращается на скейте и так далее. Если участник не попал в шарик, то начисляется штрафное время (5сек) .
Шарики развешивают на гимнастические палки.
После этого конкурса жюри присваивает очередное воинское звание, вывешивая на табло не количество набранных очков, а погоны соответствующих воинских званий.
Танец болельщиков 3
Станция 5 – «Силачи»
Оборудование: Перекладина, гимнастические маты.
Место проведения: спортзал
Задание: подтягивание в висе на перекладине. Вис хватом сверху, руки на ширине плеч, ноги вместе. Согнуть руки до того момента, когда подбородок доходит до уровня кистей. Упражнение выполняется плавно, без рывков, ноги прямые. Результаты суммируются и заносятся в итоговый протокол. Время выполнения задания – 3-4 мин.
Награждение: по результатам конкурса в номинации «Богатыри» лучший игрок награждается грамотой.
Станция 6 – «Канат»
Соревнование проводится по олимпийской системе согласно жеребьевке.
Танец болельщиков 4
Построение команд в вестибюле. Под звуки марша команды выходят на торжественное награждение.
Слово предоставляется главнокомандующему военно-патриотической игры «Юные защитники Отечества». Подведение итогов, награждение победителей, организованный уход с праздника.
Сценарий
праздника военно-патриотической игры «Юные защитники Отечества » среди учащихся 8-9-х классов
Станция 1 – «Рота, подъем!»
Инвентарь: спортивная короткая форма (футболка, шорты).
Место проведения: игровая комната.
Игроки занимаются в короткой спортивной форме без обуви. Одежда сложена на стуле перед участниками. По сигналу они начинают одеваться и должны за 45 сек. успеть надеть брюки, ремень, рубашку, пиджак, туфли.
Только полностью одетый считается выполнившим задание. За опрятный внешний вид и хорошую осанку учащимся дополнительно начисляется 1 балл, за неопрятный вид снимается 1 балл.
Награждение: По результатам конкурса в номинации «Настоящий солдат» лучший игрок награждается грамотой.
Станция 2 - «Мозговая атака»
Инвентарь: листы бумаги и карандаши.
Место проведения: библиотека
Задание: за определенное время назвать воинские звания и рода войск. Оцениваются количество и правильность названий. Время выполнения заданий – 3-4 мин. Команда, давшая наиболее полный ответ, получает 5 баллов. Результат заносится в протокол.
Для справки:
Виды Вооруженных Сил:
Военно-воздушные силы (ВВС) - штурмовая истребительная, армейская, стратегическая авиация;
Военно-морской флот (ВМФ)- надводный, подводный;
Сухопутные войска - танковые, артиллерийские, инженерные, спецназ.
Рода войск:
1. Космические войска.
2. Ракетные войска стратегического назначения (РВСН).
3. Воздушно-десантные войска (ВДВ)
Воинские звания:
рядовой, ефрейтор, младший сержант, сержант, старший сержант, старшина, младший прапорщик, прапорщик, старший прапорщик, младший лейтенант, лейтенант, старший лейтенант, капитан, майор, подполковник, полковник, генерал-майор, генерал-лейтенант, генерал-полковник, генерал армии.
Верховный Главнокомандующий- Президент России.
Награждения: по результатам конкурса в номинации « Команда умников » лучшая команда награждается грамотой
Станция 3 – «Медсанчасть»
Инвентарь: бинты и вата.
Место проведения: медицинский кабинет.
Задание: за определенное время команда должна наложить ватно-марлевую повязку на руку, ногу, голову. Оценивается правильность и аккуратность выполнения задания по пятибалльной шкале. За неправильное или неаккуратное выполнение задания снимается один балл.
Награждение: по результатам конкурса в номинации «Юный медбрат» лучший игрок (команда) награждается грамотой.
Станция 4-«На привале»
Место проведения: спортивный зал.
В интеллектуальную борьбу вступают болельщицы.
Викторина
Про кого говорят, что он ошибается только один раз? (Сапер)
Какие войска ушли в отставку? (Кавалерия)
Как называется наплечные знаки военного? (Погоны)
4. Что означает слово таран? (Прямой удар самолета, танка, корабля.)
5. Какие виды холодного оружия вы знаете? (Булава, меч, шпага, нож, штык, сабля.)
6. Какой год считается годом рожденья Красной Армии? (1918- й).
7. Какое лекарственное растение используют при ушибах и ссадинах?
(Подорожник)
8. Какие лесные растения или их часть применяют для заварки чая?
(Листья земляники, малины, брусники.)
9. Как называется подросток – самый младший матрос на корабле? (Юнга)
10. Что общего между деревом и винтовкой? (ствол.)
Сценарий военно-патриотического фестиваля песни
В какое бы время мы не жили, нам, мирным людям, не хотелось бы столкнуться с ужасом войны.
В 1941 году, мы стремились избежать Великой Отечественной войны, но она ворвалась в каждый дом, унесла миллионы жизней. Советские люди встали на защиту Отечества, на фронте и в тылу, в партизанских отрядах и в подполье день за днем они ковали победу, не жалея для разгрома врага сил и своих жизней. Сегодня, мы не можем не вспомнить тех, кто ушел и не вернулся.
Наше поколение говорит искреннее спасибо за то, что мы – можем жить.
Я бы с песни начала рассказ,
С той, которая на всех фронтах звучала…
В холод, в стужу сколько раз
Эта песня всех в землянках согревала.
Если песня, значит, рядом друг,
Значит, смерть отступит, забоится…
И казалось, нет войны вокруг,
Если песня над тобой кружится!
Действительно, в период той, или иной войны, в страшное и тяжелое для всех время, с человеком всегда была песня – песня и в горе, и в радости.
Песня выражает наши чувства, мысли, характер и судьбы…
В годы ВОВ песня внушала оптимизм нашему народу, возможно во многом благодаря песни, мы одержали победу над немецкими войсками.
1. Открывает нашу программу ученица шк. №4 Волкова Алина с песней "Память о войне”.
Всегда, во время войны, главным для матерей, невест, жен и детей, было дождаться своих защитников Отечества. И они до последнего ждали, надеялись и верили.
Есть у памяти свой нестираемый счет:
Каждый павший – живой, если в сердце живет.
Через времени гул слышим грохот тех дней
Эти страшные войны помнят наших парней.
2. С песней "На безымянной высоте” мы приглашаем на сцену ученика шк. №14 Табаргина Юрия.
3. Стать настоящим, преданным защитником Отечества – ответственный поступок сильного человека. Иногда, с раннего детства мальчишки мечтают стать в будущем летчиками, десантниками, матросами и еще совсем маленькие они говорят "Мама, я обязательно буду солдатом…”.
4. На сцене солист студии "Джем” ЦДТ Поднебеснов Егор с песней "Солдатик”.
Они вернулись бодрые,
Они вернулись гордые,
Дорогой запыленные, от иноземных рек.
Солдаты-победители,
Машин своих водители,
Они такое видели, что не забыть вовек.
5. Продолжает наш концерт Черепова Дарья – солистка студии "Джем” ЦДТ. "Ты же выжил, солдат!” – так называется ее песня.
Каждого человека, любящего свою Родину, трогает и волнует наша простая, исконно русская природа, полная поэзии и прелести. Родные края, даже не богатые, для нас, людей, населяющих Россию, - прекрасны.
Родина – суровая и милая,
Помнит все жестокие бои.
Вырастают рощи над могилами,
Улетают в небо журавли.
6. Мы приглашаем на сцену учеников гимназии №6 с литературно-музыкальной композицией "Журавли”.
Материнская боль неизбывна, неизлечима,
Материнская боль не для глаз, не для памятных дат.
Материнское сердце дорогу к покою забыло,
Материнская память хранит вечно юных солдат.
7. "Баллада о матери”, так называется песня в исполнении солистки студии "Джем” ЦДТ Сальниковой Алеси.
Говорят "У войны не женское лицо”, но… медсестры, связистки, разведчицы – они очень много сделали. Они рисковали своей жизнью, но самое страшное, что может быть – это дети на войне. Будучи юными пионерами – они тоже рисковали, а позже о них слагали песни.
8. "Орленок” – так называется песня в исполнении Забродиной Анастасии.
Зачем назвал меня любимой,
Той долгожданной ночью светлой?
Зачем назвал меня любимой?
Теперь мою судьбу не изменить!
Любовь должна быть неделимой,
Она, как звездный след, бессмертна…
Любовь должна быть неделима
Войне любовь не разделить.
9. Мы приглашаем на сцену вокальную группу шк. №14 с песней "В землянке”.
Июнь… Клонился к вечеру закат.
И белой ночи разливалось море,
И раздавался звонкий смех ребят,
Не знающих, не ведающих горе.
Июнь… Тогда еще не знали мы
Со школьных вечеров шагая,
Что завтра будет первый день войны,
А кончится она лишь в 45-м, в мае…
10. На сцене ансамбль ГЖГ с литературно-музыкальной композицией о ВОВ.
Не успели русские люди забыть все тяжбы Великой Отечественной войны,
Как в дверь постучалась новая беда… И вот уже в этом году, мы отсчитали два десятка лет с того исторического момента, когда последний советский солдат покинул территорию Республики Афганистан. Война в Афганистане – это тоже трагическая и героическая страница нашей истории.
Проходят годы, и рубцуются раны,
Но память жива, она сердце саднит,
За тех, кто домой не вернулся с Афгана,
Кому на могилу уложен гранит…
11. Продолжает концертную программу обучающаяся ОТТ ЦДТ Лобутова Ксения с песней "Черная трава”.
Война в Афганистане была очень жестокой и кровопролитной и, к сожалению, она коснулась многих судеб наших земляков. Как и у всякой войны, есть у нее свой страшный счет – 134 Кузбассовца не вернулись домой. За этими цифрами безутешное горе матерей, вдов и детей, которые выросли без отцов.
Перевернем истории страницы…
Затихли вьюги тех далеких дней.
Кто был в Афганистане – пусть гордится.
Кто не был – об этом не жалей.
12. На сцене Гончарова Дарья – обучающаяся в клубе бардовской песни "Пламя” ЦДТ с песней "Афганистан”.
Воинский свой долг в Афганистане
Сын исполнил, жизнью заплатив.
Плакать мать теперь не перестанет,
В путь его последний проводив.
Тихо стало в опустевшем доме
Лишь стучит будильник в тишине
Ясным взглядом глаз таких знакомых
Смотрит сын с портрета на стене…
13. "Десантный взвод”. Исполняет ученик шк. №25 Руин Дмитрий.
Молодые ребята много не успели сделать в жизни: ни жениться, ни вырастить детей. Они только начинали свою жизнь и погибли за идею в которую верили, они защищали свою родину.
Лишь вчера осенним ветром постучалась боль в окно,
А сегодня утром рано почтальон принес письмо
В нем живой он и смеется и так долго хочет жить
"Здравствуй, мама, здравствуй, вечность…”
Мы не в праве их забыть.
14. С песней "Белый танец” приглашаем на сцену солистку студии "Джем” ЦДТ Щербакову Диану.
Мне не трудны твои нагрузки: я в поле рос, я чубом рус,
я люблю тебя по-русски, моя березовая Русь…
15. "Русский парень”, так называется песня в исполнении вокальной группы "Надежда”. На сцене ученики гимназии №6.
Вы мужеством мир удивили, звенит не стихая молва,
Собою страну заслонили от самого страшного зла.
Вы с нами, герои планеты, мы чувствуем ваше плечо.
В шинельном строю вы воспеты с карающим, вещим мечом.
16. С песней "Офицеры” мы вновь приглашаем на эту сцену Лобутову Ксению.
Песни о войне рождались не только в военный период. Люди и сейчас посвящают свое творчество этой теме. Новое поколение рождает новые песни.
А песни ходят на войну.
А песню любят свято.
За всех людей, за всю страну
Она хранит солдата.
17. На сцене ученица гимназии №6 с песней "Тучи в голубом”. Встречаем. Ваганова Юлия.
Весна и победа. Дни песни и света,
Два солнечных, дивно скрещенных луча.
Два счастья. Два светлых, два ярких букета,
Завязанных крепкой тесьмой кумача.
17. "Вальс победы” для вас исполнит дуэт учеников гимназии №20.
Только тот, кто прошел тяжелыми дорогами войны может оценить всю ее тяжесть и боль. Но все люди нашей огромной планеты против войны. Все голосуют за мир на земле.
Мир – это лучшее слово на свете,
Взрослые к миру стремятся и дети,
Птицы, деревья, цветы на планете.
Мир – это главное слово на свете!!!
18. Продолжает программу клуб бардовской песни "Алые паруса” филиала ЦДТ "Дружба” с песней "Атланты”.
19. Подходит к своему логическому завершению городской фестиваль военно-патриотической песни "Звездный дождь”. И сегодня мы через песенное творчество смогли прочувствовать и понять то, что пережили наши отцы и деды в непростое военное время, и нашему поколению не хотелось пережить это в реальной жизни. Мы голосуем за мир на земле!
И сегодня мы рады отметить всех участников нашего фестиваля.
На сцену для награждения приглашается__________________________________
(Церемония награждения).
Мы хотим, чтоб на нашей планете
Никогда не печалились дети.
Чтоб не плакал никто, не болел,
Только б хор наш ребячий звенел.
Чтоб навек все сердцами сроднились,
Доброте чтобы все научились.
Чтоб забыла планета Земля,
Что такое вражда и война!!!
До новых встреч!
**************************************
- Привал!
Я на ходу спотыкаюсь. И кто-то (Боря, это ты?) берет меня под руку.
- Товарищ Либединский! Проснитесь...- Мягкий, ласково-насмешливый голос.
Привал. Сон. По снова звучит голос командира. Мы встали, мы снова пошли. С вечера прошли мы около тридцати верст, подсчитывает кто-то. Глубокая лесная ночь все продолжается. В какую дремотную темь идем мы?
И вдруг (сонная дрема сразу оборвалась) леса нет, точно не было. Только, оглянувшись, позади видим его черную тень. Перед нами громадное - не обхватишь глазом! - поле, сплошное колхозное, от края до края, поле, на котором под луной, высокой и маленькой, тихо качаются хлеба. Мы - на тракте. Он выше необозримых тихих полей под огромным и светлым от луны небом. Впереди и сбоку над этой огромной равниной мечутся, бродят, перекрещиваются, разбегаются в разные стороны высокие световые столбы прожекторов.
Так вот он, итог жизни, это необозримо широкое и тихое колхозное поле, которое стерегут прожекторы, бессонные часовые Москвы.
Мы вышли из черных лесов, мы идем на запад - рабочие, колхозники, учителя, инженеры, писатели. Нас сотни тысяч, мы новый, слитый воедино, непобедимый советский народ, сама живая Советская Конституция, которая идет воевать за себя!
Мы опять будем идти всю ночь
- так сказал командир на ближайшем привале. И слова его не встретили ни ропота, ни возражений. Мы будем идти, сколько скажут. Мы вступили на необозримо широкое поле сражения и самым движением на запад наших стотысячных колонн уже участвуем в этом сражении.
Ночь на исходе. К лунному свету подмешиваются румяные краски утра. Хлебам не видно конца. Мы прошли больше пятидесяти верст. Но это - самое меньшее из того, что мы можем сделать для тебя, Родина. Позади остались кудрявые, населенные воспоминаниями и мечтами леса Подмосковья.
Прожекторы не спят - это мы не спим. И нас сотни тысяч, миллионы.
Так идем мы на запад. Бывает, что, придя к ночи в притихшую деревню, мы, прошагав по ней, тут же, за околи- гей ее, начинаем рыть окопы. За серою, сухой землей черная влажная, потом жирная красная глина или мокрый песок, а то крупная обкатанная галька - русло старинной русской реки. Все глубже уходишь под землю: по пояс, по плечи и вот наконец с головой. Все труднее выбрасывать землю лопатой. Траншея готова, мы начинаем отрывать стрелковые ячейки - будущие огневые позиции. Мы работаем так же, как и маршируем,- пятьдесят минут работы, десять минут отдыха; вылезешь из сырого окопа, вдохнешь запах сухой травы - и точно растворишься в этом запахе. Наступает прекрасное и полное забвение до нового повелительного оклика командира. С бесшумной быстротой проходит мимо нас ночь, и вот на краю синей одежды ее уже обозначилась огненная кромка восхода. В сером рассвете проступают лица товарищей, обострившиеся черты, воспаленные губы. Наступают утренние, самые трудные часы,- пе только руки болят, не только плечи и поясница, ноют кости, тянет внутренности, но никто не жалуется и не оставляет работы: ведь мы роем для себя, может, завтра здесь же придется сражаться. Скрипит под лопатой глина, визжит песок, грохочет щебень, горят ладони, сгибайся и выпрямляйся, подымай выше головы тяжелую лопату и выбрасывай землю - вот так, еще раз и еще раз. Длинные и веселые лучи солнца побежали с востока, самолет с красными звездами низко летит над деревней и, приветствуя нас, качает крыльями - это командование объезжает фронт работ. С самолета видно, как на блеклых полях протянулись с севера на юг черные звенья окопов. Работа закончена, теперь нужно замаскировать, забросать черную и рыжую землю сеном или ветвями.
Иногда, отрыв окопы, мы на несколько дней задерживаемся в них, снова развертывается воинское обучение, с каждым днем все усложняющееся. Готовимся к противотанковой обороне,- вся Россия сейчас готовится к этому. Учимся бросать противотанковые гранаты и бутылки, пока еще пустые. А порою бывает, что даже не отрыв до конца линии укреплений и не отдохнув, мы снова идем на запад 1 Дойдя до пустых и кем-то не дорытых окопов, доделываем их. Мы знаем: наши будут дорыты теми, кто идет позади нас.
Цели и задачи:
- Укрепление здоровья подрастающего поколения, привлечение их к систематическим занятиям физической культурой и спортом.
- Формирование здорового образа жизни у учащихся.
- Воспитание патриотизма и чувства товарищества.
Место проведения:
Начальная школа (актовый и спортивный залы, медицинский кабинет, библиотека, кабинет музыки и трудового обучения, зал ЛФК, учебные и игровые классы).
Участники:
Мальчики 3-4х классов, в состав команды входят 10
человек.
Девочки – болельщики.
Условия определения зачета и определения победителей и призеров:
На открытие праздника команды-участники получают “Маршрутные листы” с указанием станций-заданий. Каждая из команд направляется на станцию. Игра начинается по звонку. После выполнения задания команда передвигается на следующую станцию (по круговой системе). На каждой станции команда зарабатывает баллы, которые заносятся в “Маршрутный лист”. По окончании игры баллы суммируются. Команда, набравшая большее количество баллов, занимает I место. Победители и призеры награждаются дипломами разных степеней и праздничными пирогами. На каждой станции в различных номинациях определяется лучший игрок и награждается медалью.
Программа мероприятия:
- Торжественное открытие военно-патриотической игры “Юные защитники Отечества”.
- Прохождение станций-заданий участниками игры.
- Поздравительный концерт.
- Подведение итогов и награждение победителей и призеров.
- Чаепитие в классах.
Организация проведения мероприятия:
В подготовке и проведении
военно-патриотической игры принимает участие
весь педагогический коллектив школы.
Судейство военно-патриотической игры
возлагается на судейские бригады и
администрацию школы.
Работники школьной столовой пекут праздничные
пироги.
Ученицы 3-4х классов готовят праздничный концерт
и поздравительные газеты.
Ход мероприятия:
Торжественное открытие военно-патриотической
игры “Юные защитники Отечества”
23 Февраля
– День Защитника
Отечества.
Этому знаменательному дню
посвящается наша игра.
Сегодня, как в былые времена, наша Армия славится
своими воинами. У неё славное прошлое и, надеемся
достойное будущее.
А будущее нашей Армии – это вы, сегодняшние наши
мальчишки и девчонки. И от того, какими вы
вырастите, и зависит мощь нашей Армии. Поздравляю
вас и всех присутствующих в этом зале с
наступающим Днем Защитника Отечества.
Военно-патриотическую игру “Юные Защитники
Отечества” считать открытой!
Станция 1 “Меткий стрелок”.
Инвентарь:
дартс.
Место проведения:
зал ЛФК.
Ход:
Каждой команде дается 10 попыток,
каждое попадание – 1 балл. Один человек может
сделать одну попытку. Метание проводится с
определенного места, по очереди. Время
прохождения станции 4-3 минуты.
Награждение:
по результатам конкурса в
номинации “Снайперы” лучший игрок (команда)
награждается медалью. В маршрутном листе
записывается количество баллов, набранных
командой.
Станция 2 “Военно-полевая кухня”.
Инвентарь:
стол, кастрюля с водой,
картофель, нож, фартук и колпак.
Место проведения:
кабинет трудового
обслуживания.
Ход:
по сигналу игроки надевают колпаки
и фартуки, берут ножи и начинают чистить
картофель определенное время (например, 1 мин)
.
В зачет принимаются полностью очищенные
картофелины. Результат заносится в маршрутный
лист.
Награждение:
по результатам конкурса в
номинации “Шеф-повар” лучший игрок
награждается медалью.
Станция 3 “Рота – подъем!”.
Инвентарь:
Домашнее задание -
спортивная короткая форма (футболка, шорты)
.
Место проведения:
игровая комната.
Ход:
Игроки в короткой спортивной форме
без обуви. Одежда сложена на стуле перед
участниками. По сигналу, участники должны
одеться за 45 секунд (брюки, ремень, рубашку,
пиджак, туфли)
. В зачет принимаются учащиеся
одетые полностью. По окончании конкурса за
опрятный внешний вид и осанку добавляется 1 балл.
За неопрятный вид – снимается 1 балл.
Награждение:
по результатам конкурса в
номинации “Настоящий солдат” лучший игрок
награждается медалью.
Станция 4 “Патриотическая”.
Инвентарь:
листы бумаги, кисти и
краски (фломастеры или цветные карандаши).
Место проведения:
игровая комната или
класс.
Ход:
1. Назвать государственную
символику Российской Федерации.
- Государственный гимн РФ.
- Государственный герб РФ.
- Государственный флаг РФ.
2. Нарисовать флаг Российской Федерации. Особое
значение в оценивании конкурса следует уделить
правильному расположению и гамме цветов флага.
За правильное выполнение задания команда
получает 5 баллов. Флаг РФ представляет собой
прямоугольное полотнище из трех равновеликих
горизонтальных полос: верхнего – белого,
среднего – синего и нижнего – красного цвета.
Отношение ширины флага к его длине 2:3. Белый цвет
олицетворяет свободу. Синий цвет – Богородицу (покровительницу
России)
. Красный цвет – державность (смелость,
великодушие)
. Время выполнения задания 3-4
минуты.
Награждение:
по результатам конкурса
отмечается команда, правильно выполнившая
задания и давшая полный ответ и награждается
медалями в номинации “Знатоки”.
Станция 5 “Силачи” .
Оборудование:
перекладина,
гимнастические маты.
Место проведения:
спортзал.
Задание:
Подтягивание в висе на
перекладине. Вис хватом сверху, руки на ширине
плеч, ноги вместе. Согнуть руки до момента, когда
подбородок доходит до уровня кистей. Упражнение
выполнять плавно, без рывков, оставляя ноги
прямыми. Подсчитывается количество раз
правильно выполненного упражнения. Результаты
суммируются и заносятся в маршрутный лист. Время
выполнения задания – 3-4 минуты.
Награждение:
по результатам конкурса в
номинации “Богатыри” лучший игрок награждается
медалью.
Станция 6 “На плацу”.
Место проведения:
спортзал (помещение,
где имеется разметка на полу)
.
Задание:
выполнение строевых
упражнений и команд.
- Построение в одну шеренгу.
- Название команды.
- Девиз команды.
- Равнение.
- Строевой шаг на месте, выполнение команд: “На месте шагом – МАРШ!”; “Класс – СТОЙ!”.
- Повороты на месте.
Оценивается правильное и четкое выполнение заданий и команд, внешний вид, правильная осанка. За четкое выполнение всех заданий команда получает 5 баллов.
Награждение: по результатам конкурса в номинации “Отличник строевой подготовки” лучший участник (команда) награждается медалью.
Станция 7 “Мозговая атака”.
Инвентарь:
листы бумаги и карандаши.
Место проведения:
библиотека.
Задание:
За определенное время назвать
воинские звания и рода войск. Оценивается
количество и правильность названия воинских
званий и родов войск. Время выполнения задания 3-4
минуты. Команда, давшая наиболее полный ответ,
получает 5 баллов. Результат заносится в
Маршрутный лист.
Для справки:
рода войск – Военная
Авиация (ВВС – штурмовая, истребительная,
армейская, стратегическая)
, Военно-Морской
Флот (ВМФ – надводный, подводный)
,
Сухопутные Войска (танковые, артиллерийские,
инженерные, спецназ, десант ВДВ)
, Ракетные
Войска Стратегического Назначения (РВСН,
Войска Противовоздушной Обороны ПВО)
.
Воинские звания – рядовой, ефрейтор, младший
сержант, сержант, старший сержант, старшина,
младший прапорщик, прапорщик, младший лейтенант,
лейтенант, старший лейтенант, капитан, майор,
подполковник, полковник, генерал-майор,
генерал-лейтенант, генерал-полковник, генерал -
Армии, Маршал, Генералисимус, Верховный
Главнокомандующий – Президент России.
Награждение:
по результатам конкурса в
номинации “Команда умников” лучшая команда
награждается медалями.
Станция 8 “Медсанчасть”.
Инвентарь:
бинты и вата.
Место проведения:
медицинский кабинет.
Задание:
За определенное время команда
должна наложить ватно-марлевую повязку (на
руку, ногу, голову).
Оценивается правильность и
аккуратность выполнения задания по 5-бальной
шкале. За неправильное и неаккуратное выполнение
задания снимается 1 балл.
Награждение:
по результатам конкурса в
номинации “Юный медбрат” лучший игрок (команда)
награждается медалью.
Станция 9 “Военно-патриотической песни”.
Оборудование:
музыкальный центр –
караоке.
Место проведения:
кабинет музыки.
Задание:
Команда получает задание
исполнить песню по данной тематике под
фонограмму. Девочки помогают мальчикам. Конкурс
оценивается по 5-бальной шкале. Учитывается
знание слов и вокальное мастерство. Время
проведения – 3-4 минуты.
Награждение:
по итогам конкурса в
номинации “Юные соловьи” лучший исполнитель
(команда) награждается медалью.
Станция 10 “На привале” .
Место проведения
: игровая комната.
Задание:
Команды-участницы отдыхают. В
интеллектуальную борьбу вступают болельщицы.
Викторина:
За каждый правильный ответ команде дается 1 балл. Результат викторины заносится в Маршрутный лист.
Интеллектуально-патриотическая игра для 7-8 классов к Дню защитника Отечества
Чос Л.Н., Мымрикова Е.В.
Цели: способствовать углублению интереса к истории Родины, формировать у детей положительную нравственную оценку защитников родной земли; воспитывать уважительное отношение к прошлому своего народа, способствовать осознанию учащимися себя частью русской истории и культуры; способствовать выработке умений совместной деятельности, разумному, дружелюбному общению в процессе игры.
Оборудование: выставка картин по теме, схемы известных битв, портреты героев земли русской, презентация по теме.
План игры:
1.Вступительное слово учителя с привлечением чтецов
2. Рассказ о днях воинской славы России (презентация)
3. Интерактивная беседа
4. Разминка «Перестрелка»
5. Конкурс «Полководцы»
6. «Воинская мудрость»
7. Военный кроссворд
8. «Поймай дату»
9. «Знатоки истории»
10. Творческая работа команды (может быть домашним заданием)
Подготовительная работа с детьми:
1) класс делится на группы;
2) за две недели учащимся даётся план подготовки к игре (вспомнить события, посвященные им литературные произведения);
3) ориентир на даты, исторические личности, о которых пойдет речь.
I . Вступительное слово учителя.
История нашей Родины подобна огромному дереву, на котором не сосчитать листьев. И всё, что мы делаем доброго, прибавляет ему сил. Но всякое дерево имеет и корни. Корни питают дерево, связывают его с землёй. Корни -это то, чем мы жили вчера, год назад, сто, тысячу лет назад.
Это наша история. Это наши деды и прадеды.
Не раз приходилось храбрым русским воинам защищать Родину от иноземцев, участвовать в жестоких сражениях, в которых решалась судьба страны. В веках осталась и по сей день живёт добрая память о русских воинах, как о самых мужественных, бесстрашных, честных, преданных Отечеству.
Презентация «Слава армии!» (на интерактивной доске, на её фоне звучат стихи)
За всё, что есть сейчас у нас,
За каждый наш счастливый час,
Спасибо доблестным солдатам,
Что отстояли мир когда-то.
Спасибо армии российской,
Спасибо дедам и отцам
За то, что солнце светит нам.
Мы чтим сынов Отечества в мундирах,
Что славу флага умножают,
И в сложный и опасный век
Наш мирный сон надёжно охраняют.
Во все века российский воин
Своим геройством побеждал,
Он прославления достоин,
За честь России – жизнь он отдавал.
Восславим мы всех, кто на страже Отечества,
Восславим мы лучших сынов человечества.
II . Рассказ учителя истории о днях воинской славы России: презентация «Календарь памятных дат»
В 1995 году Государственной Думой России был принят закон, по которому в России было установлено 15 дней воинской славы.
Каждая дата – это выдающаяся победа русского оружия (15 слайдов)
III . Интеллектуальная беседа
В России 23 февраля отмечается праздник – День защитника Отечества. Это праздник Вооруженных сил России. Его отмечают во всех войсках: сухопутных, морских, воздушных. В этот день в России поздравляют не только военных, но и всех мужчин, потому что служба в Вооруженных силах – священный долг каждого мужчины.
На нашей доске имена: Александр Невский, Дмитрий Донской, А.В. Суворов, М.И. Кутузов, Ф.Ф. Ушаков, Г.К. Жуков, М.В. Ломоносов.
Какое отношение имеют записи к теме нашей интеллектуальной игры?
(Ответы детей, обобщение учителя)
Итак, начинаем игру. Команды, займите свои места.
I конкурс «Перестрелка».
Каждой команде предлагается ответить на 10 вопросов (1 словом)
I команда
1. Сухопутные войска, действующие в пешем строю (Пехота)
2. Летательный аппарат с винтом (Вертолёт)
3. Зенитная установка с женским именем («Катюша»)
4. Как назывались первые воины? (Дружинники)
5. Здание, в котором живут солдаты? (Казарма)
6. Головной убор моряка (Бескозырка)
7. Первое русское огнестрельное оружие (Пищаль)
8. Вид холодного оружия морских офицеров (Кортик)
9. Какое оружие называют «карманной артиллерией»? (Граната)
10. Военный китель (Мундир)
II команда
1.Все корабли Вооруженных сил (Морской флот)
2. Наступательная операция (Атака)
3. Подросток, обучающийся военному делу на корабле? (Юнга)
4. Повозка для пулемёта во время гражданской войны (Тачанка)
5. Одежда, любимая моряками (Тельняшка)
6. Меткий стрелок (Снайпер)
7. Воин во времена Ивана Грозного (Стрелец)
8. Из какого металла делались первые пушки? (Железо)
9. Древнейшее русское оружие. Название из 3 букв (Меч)
10. Смотр войск (Парад)
II конкурс «Полководцы»
На экране 10 портретов, ребята должны отметить только полководцев, военачальников.
Александр Невский
Дмитрий Донской
Кузьма Минин
Дмитрий Пожарский
Иван Грозный
А.В. Суворов
М.И. Глинка
М.И. Кутузов
Ермак Тимофеевич
М.Б. Барклай-де-Толли
III конкурс «Воинская мудрость» (учащимся выдаются карточки с частями пословиц).
Соберите рассыпавшиеся слова пословиц, и вы прочитаете воинскую мудрость.
Умелый боец – везде молодец.
Тяжело в ученье, легко в бою.
Военному делу учиться – всегда пригодится.
В одном веке не рождается двух Наполеонов
IV конкурс Кроссворд «Военный»
По вертикали:
1. То, на чём служат моряки. 3. То, что защищают все солдаты. 5. Лежит в земле, если наступить - взорвется. 6. Что у солдата на ногах? 7. Один в поле не...
8. Что бросают и говорят: "Ложись!"
По горизонтали:
2. Какое животное иногда тоже служит? 4. Куда идут служить все ребята, когда вырастут? 8. Больница для раненных солдат. 9. Специальный карман для пистолета. 10. Техника для охраны воздушной границы. 11. Зимняя верхняя одежда солдата. 12. Средство передвижения на гусеницах.
Ответы
По горизонтали:
1. Корабль. 3. Родина. 5. Мина. 6. Сапоги. 7. Воин. 8. Граната
По вертикали: 2. Собака. 3. Армия.
8. Госпиталь. 9. Кобура. 10. Самолет.
11. Шинель. 12. Танк
V конкурс «Поймай дату»
«Ляжем костьми, но не посрамим земли Русской!» - с этими словами, как со святой молитвой и верой, шли на врагов наши предки в разные смутные времена. Вспомним же, о каких датах напомнят нам поэтические строки.
1.Киев замер, в одночасье вымер,
Был страшный век, когда
Монголы на Русь лавиною пошли
В осенний день, по степи голой,
Топча сухие ковыли.
(1237 г. – вторжение монголо-татар)
2. Государь прочитал и, спокоен и строг,
повернулся к Ахметовым людям.
Бросил наземь ярлык,
сафьянный сапог
И сказал: «Дань платить мы не будем».
(1480 г. – завершение ордынского ига)
3. Впереди по звонким льдинам,
Гремя тяжелой чешуёй,
Ливонцы едут грозным клином,
Свиной железной головой.
(1242 г. – Ледовое побоище)
4. Позади у воинов Непрядва.
Слева – затуманившийся Дон.
И простор великий только на два,
Только на два стана разделён.
(1380 г. – Куликовская битва)
5. Полки ряды свои сомкнули,
В кустах рассыпались стрелки,
Катятся ядра, свищут пули,
Нависли хладные штыки.
Сыны любимые победы,
Сквозь огонь окопов рвутся шведы.
(1709 г. – Полтавская битва)
6. Был наследник Грозного повинен
В том, что смутные настали годы…
В эти дни нижегородец Минин
Обратился к русскому народу.
Собралось большое ополченье,
От врагов Москву освободило.
Таково в истории значенье
Слова, обретающего силу.
(1611 г. – второе ополчение, освобождение России от иноземных захватчиков - поляков)
7. И вот нашли большое поле.
Есть разгуляться где на воле!
Построили редут.
У наших ушки на макушке.
Чуть утро осветило пушки
И леса синие верхушки –
Французы тут как тут.
(1812 – Бородинское сражение)
8. Здесь, у разъезда под Москвой,
Сумели наши двадцать восемь
Встать против броневой,
Что мяла сосны как колосья.
Но двадцать восемь ни на пядь
Не отступили, встав с гранатой,
Клочков о танках мог сказать:
«Их меньше, чем по два на брата»
VI конкурс «Знатоки»
Когда в России появилась регулярная армия? Во времена
Дмитрия Донского
Кто был первым фельдмаршалом России?
А.В.Суворов
М.И. Кутузов
Б. П. Шереметьев
Что означало древнерусское выражение «изломить копье»?
Вступить в битву
Проиграть битву
Сломать копьё
Сколько сражений проиграл А.В. Суворов?
Ни одного
Против кого возглавили народное ополчение Минин и Пожарский?
Французов
Как звали «дедушку» русского флота?
Парусник
В качестве кого использовали поляки Ивана Сусанина?
Проводника
В какой войне принимала участие знаменитая Царь-пушка?
С поляками
Со шведами
Ни в какой
Кто из великих полководцев не уставал учить солдат: «Скорость нужна, а поспешность вредна», «Дисциплина – мать победы»?
М.И.Кутузов
А.В.Суворов
П.И. Багратион
Какой город Батый повелел называть за оказание сопротивления «Злым»?
Козельск
Какому полководцу принадлежат слова: «С потерей Москвы не потеряна Россия?»
П.И. Багратиону
А. Невскому
М.И.Кутузову
Какому полководцу народ присвоил почётное звание «Маршала Победы»?
Г.К. Малиновскому
Г.К. Жукову
И.С. Коневу
Сколько городов-героев награждено за мужество в Великой Отечественной войне в России?
VII Творческая работа команд
Речь оратора на тему: «Каким должен быть защитник Родины?» (Тема должна быть раскрыта за 1 минуту).
VIII . Подведение итогов
IX . Заключительное слово учителя
Быть защитником Родины, патриотом Отечества, послужить ему достойно, верой и правдой, а если потребуется и самой жизнью – считалось великой честью для гражданина России во все времена. Не случайно русский историк Н.М. Карамзин писал: «История предков всегда любопытна для тех, кто достоин иметь Отечество».
Игра и война - две древних, постоянных спутницы человечества.
Игровая деятельность является важным средством воспитания детей и юношества. А война, конфликт, противостояние - суровая реальность даже сегодня, тем более, в древности, средневековье и милитаризованных XVII-XX веках.
Потому неудивительно и исторически обусловлено формирование специфичного вида военно-патриотических игр для детей и молодежи. Об истории и сущности этого явления рассказывает данная статья.
Военно-патриотические игра (ВПИ)
- это игра спортивного типа с элементами ролевого, театрального изображения военных действий или маневров. В ней широко используются элементы “военизации”, употребляются термины и понятия, применяемые в военном деле, в некоторых родах войск или силовых ведомств, и с их учетом организуется деятельность детей и подростков, взаимоотношения между ними.
Зарница
Самой распространенной ВПИ в России была и остается “Зарница” .
Основные цели Зарницы:
- воспитание у детей и подростков гражданской сознательности и патриотизма;
- обучение прикладным (практическим) навыкам военного и походного дела;
- воспитание командного духа, атмосферы взаимовыручки и товарищества;
- подготовка к предстоящей службе в армии.
Все эти цели правильно организованная “Зарница” выполняет - не “для галочки”, а на самом деле эффективно готовит молодежь к организованным действиям в сложных ситуациях, повышает чувство гражданской ответственности за себя и товарищей, за свою страну.
В отличие от политизированных игр СССР, главной целью которых было воспитание нужной идеологии, в современных ВПИ больше внимания уделяется воспитанию командного духа и других универсальных ценностей.
Впрочем, современные ВПИ проводятся с куда меньшим накалом, чем советские аналоги.
Поэтому нет повода воспринимать военно-патриотические игры как мероприятие неоднозначное, или даже опасное для детей и подростков. Напротив, профессионально организованная игра очень полезна, так как проводится в атмосфере высокого спортивного духа, соревнования и товарищества, а не войны, поиска врагов и подвига любой ценой.
Принципом “Зарницы” остается олимпийское правило: Главное не победа, а участие!
Кадры из фильма “До первой крови”, в 1989 году потрясшего всю страну не меньше чем “Чучело”.
Принцип “добровольно-обязательного” участия сделал ”Зарницу” массовой игрой. Только за первые пять лет проведения в ней поучаствовало более 20 млн. детей!
Практически весь спектр игр военно-патриотического характера в СССР: “Победа”, “Патриот”, “Юнармеец”, “Защитник” и другие, так или иначе, попадает под определения “Зарница” или “Орленок”, ставшие со временем именами собственными.
В период развала СССР государство уже не уделяло такого внимания патриотическому воспитанию - и на какое-то время “Зарницы” были практически забыты. Но сегодня игра, казалось бы, безнадежно канувшая в Лету в начале 90-х, получила новую жизнь.
Мы едем на “Зарницу”!
Сегодня ВПИ в школах и общественных объединениях - довольно распространенное военно-спортивное мероприятие.
Этапы игры
Структура “Зарницы”.
В игре соревнуются две (и более) команд. Результаты каждого участника на отдельном этапе идут в зачет его команде. В игре побеждает команда, имеющая большее количество побед на этапах.
Каждая команда подбирает или придумывает себе название, девиз, изготавливает атрибутику - знамя, знаки отличия.
Конкретные этапы и конкурсы могут варьироваться в разных играх, мы указываем все основные варианты.
- Общие нормативы. Участники соревнуются в беге, подтягивании на перекладине, отжимании, прыжках и иных физических дисциплинах. По некоторым оценкам, слабые, поверхностно организованные ВПИ - те, в которых этот “физкультурный” этап преобладает и является основным видом деятельности.
- Технический. Сборка-разборка автомата и снаряжение магазина на время.
- Огневой. Стрельба из пневматической винтовки либо пистолета. Если игра проходит на специальном полигоне, то стрельба может проводиться из огнестрельного оружия. Метание учебной гранаты на точность и дальность.
- Походный. Установка палатки на скорость. Разведение костра в различных погодных условиях. Санитарные нормы лагеря. Знание местной флоры и фауны. Прохождение заданного маршрута по карте на время.
“Тяжело в учении…”
- Медицинский. Перевязка раненого, изготовление носилок, переноска раненого и другие действия по оказанию первой помощи.
Будни военных санитаров.
- Чрезвычайная ситуация. Действия при катастрофах и стихийных бедствиях; поведение при общей панике, в случае терактов; оказание помощи пострадавшим.
- Полоса препятствий. Преодоление естественной или искусственной полосы препятствий на скорость.
Полоса препятствий, конечно же, облегченная. Но для школьников - в самый раз!
- Тактический. Марш-бросок и выход на заданную позицию в указанное время.
- Химзащита. Знание основных видов отравляющих веществ. Надевание костюма химзащиты и противогаза на скорость.
Костюмы химзащиты - урок ОБЖ на практике. А потом еще и кросс бежать...
- Игровой. В основном, это формы игры в захват флага команды противника. Основная цель - захватить флаг соперников и продержать его какое-то время на своей территории, не потеряв при этом свой. Каждый игрок имеет повязку (или погоны) цветов своей команды. Если эту повязку с него срывают - игрок считается “убитым”. В каждой команде есть также доктор, который может “оживить” некоторое количество игроков своей команды. Применять физическую силу категорически запрещено - наблюдатели тут же дисквалифицируют не соблюдающих правила игроков.
- Викторины по теории. Проверяется знание истории России, Вооруженных Сил, знание действующего законодательства.
- Конкурс боевых листков. Освещение хода соревнования каждой командой, выявление и награждение полевых корреспондентов.
Один из самых приятных этапов - церемония награждения.
Форматы игры
"Зарницы" можно разделить на “домашние” и “полевые”.
В домашнем варианте игра проводится один день и не требует создания особых условий. Для ее проведения вполне подойдет школьный двор или спортзал. В программу обычно входят этапы, не требующие полевых условий - огневой, сдача нормативов, викторины и конкурсы.
Полевой вариант “Зарницы” намного разнообразнее. Игра проводится за городом - в лесу или на специальном полигоне. Участники получают форму армейского образца, питаются пищей, приготовленной на походной армейской кухне, т.е. проводят игру в гораздо более интенсивно-обучающих условиях.
Игровой процесс занимает от одного до нескольких дней. В последнем случае участники живут в палатках. Программа полевой ВПИ может включать в себя прохождение полосы препятствий, ориентирование на местности, преодоление естественных водных преград, бой с условным противником, игру в захват флага команды ”противника”, стрельбы из боевого оружия и т.д.
В каждом конкретном случае организаторы игры выбирают из вышеописанных этапов отдельные виды и включают их в свою программу. Иногда “Зарницы” проходят на территории воинских частей, и организацией игр занимаются профессиональные военные.
Проводятся и чисто развлекательные, юмористические игры по мотивам “Зарницы”. Их главная задача - дать участникам возможность выплеснуть свою энергию на свежем воздухе, побегать и повеселиться, почувствовать командных дух. Одна из таких игр, по мотивам викингов, как раз будет проводится в этом году в Томске
Хорошее настроение - это главное! Участникам профессионально организованной “Зарницы” всегда будет что вспомнить - с улыбкой, радостью, с гордостью.
Пейнтбол В последнее время в программу “Зарниц” нередко включают пейнтбол - одну из самых зрелищных и увлекательных составляющих в играх армейской тематики. Он используется как эффективная механика моделирования боевых действий в военно-патриотической игре.
Сам по себе пейнтбол - военно-техническая игра из разряда экстремальных, имитирующая скоротечные огневые контакты на ограниченном пространстве. В игре используется специальное пневматическое оружие - маркеры, стреляющие шариками с краской. Цель игры - захватить флаг другой команды и принести его на свою базу.
Благодаря специально разработанному защитному снаряжению, пейнтбол считается одним из самых безопасных видов спорта. 
На вид маркер не менее грозен, чем настоящее оружие.
Военно-патриотические клубы Во многих городах России существуют военно-патриотические клубы и межклубные ассоциации.
Обычно ими руководят люди, на собственном опыте знакомые с военными действиями.
Посещающая эти клубы молодежь проходит школу подготовки к предстоящей службе в армии.
Получая помимо военных еще и практические знания по основам туризма, оказанию медпомощи, действиям в чрезвычайных и экстремальных ситуациях.
Помимо официальных клубов, существуют еще и подпольные - так называемые “черные следопыты” (ЧС).
Это группы молодежи, самостоятельно занимающиеся раскопками на местах боев Великой Отечественной Войны. Их добычей становится оружие, боеприпасы, форма и документы погибших солдат. Все это сбывается либо коллекционерам, либо криминальным структурам. Кроме этого, ЧС подвергают свои жизни и жизни окружающих людей немалой опасности - пролежавшие десятки лет в земле боеприпасы “капризны” и могут взорваться в любой момент.
Коллаж о “Черных следопытах” выполнен в весьма романтичном стиле. Однако, ничего романтического в осквернении памяти погибших нет - мародеры просто зарабатывают деньги.
Игровые военно-патриотические шоу
Военно-патриотические шоу
- театрализованные костюмированные выступления, проводящиеся по мотивам (и в местах) крупных исторических сражений. Главная особенность действа в том, что каждый участник изготавливает костюм своими силами, стремясь к наибольшей исторической достоверности. Примерами этих ярких зрелищ, являются традиционные шоу «Куликово поле» и «Бородино», собирающие сотни участников из реконструкторских клубов со всей России и многие тысячи зрителей.
Бородинское поле… в 2006 году.
История ВПИ
Потребность в патриотическом воспитании была актуальна там, где велись войны, а значит - везде и всегда. Специфика времени и политики не могли не отразиться и на ВПИ. Многое в играх минувших дней может показаться современному цивилизованному человеку диким и варварским, а порой даже бесчеловечным, но История порой жестока, и у каждого времени свои законы и нравы.
Весьма показательны в этом отношении примеры Афин и Спарты, государств, которые шли к схожим целям разными методами, диктовавшимися их политикой - спартанцы культивировали исключительно воинские умения и доблести, в то время как афиняне делали упор на гармоничное развитие личности. Древняя Греция В своем труде “Анахарсис”, Лукиан об афинской системе подготовки молодежи писал так:
“...более всего мы стараемся, чтобы граждане были прекрасны душою и сильны телом:
ибо именно такие люди хорошо живут вместе в мирное время и во время войны спасают государство и охраняют его свободу и счастье”
.
Основной структурой, занимающейся подготовкой молодежи к гражданской жизни в Древней Греции, являлась эфебия (от греческого ephebos - “юноша”), занятия в которой включали в себя гимнастические тренировки, военные упражнения с боевым оружием, театральные репетиции и изучение философии.
В конце первого года обучения эфебы демонстрировали воинские навыки и технику владения оружием перед гражданами Афин в государственном театре. Хорошая акустика и сценические возможности здания позволяли каждому из 25-30 тысяч зрителей отчетливо видеть и слышать все, что происходило на подиуме. Юноши приносили клятву-присягу, начинающуюся со слов: “Я не опозорю моего священного оружия и не покину моего друга, где бы я ни находился..."
По завершении этого ритуала каждый эфеб получал личные копье и щит, которые афиняне считали священными и с гордостью хранили до конца жизни.
Спарта
Подобно Афинам, Спарта имела свою эфебию. Однако различия в подходе к воспитанию были огромны. Так что военные игры молодых афинян не шли ни в какое сравнение с тем, во что «играли» молодые спартанцы, сразу же после рождения толкаемые государством на жестокий путь воинов.
В связи с напряженной исторической обстановкой в Спарте была выработана абсолютно новая система воспитания. В основу ее легла концепция воинской доблести как наивысшего идеала.
Аристотель писал: “…в Лакедемоне (Спарте) ... почти все воспитание граждан и почти вся законодательная система имеют в виду военные цели”.
С 7 лет мальчики проходили военно-физическую подготовку в интернатах. Формировались выносливость, привычка к лишениям и боли. В Древней Спарте рукопашный бой был настолько неотъемлем от физического воспитания, что именовался не иначе как "спартанской гимнастикой".
В 15 лет мальчики должны были выдержать ряд испытаний. Одним из них было групповое сражение друг с другом в присутствии зрителей, с целью вывести из строя как можно больше противников. Оружие не применялось, но и, сражаясь кулаками, зубами, ногтями, подростки наносили порой друг другу тяжелые увечья. Некоторые погибали.
Оставшиеся же переходили к следующему экзамену - их секли у алтаря на празднике Артемиды Орфии. Порка была жестокой, и молодой спартанец должен был ее выдержать без единого стона.
Грамоте мальчиков обучали только в пределах необходимости: чтобы могли прочитать приказ и подписать свое имя. Дальнейшее обучение считалось роскошью и не проводилось.
“Способности одинаково распределены между полами, и все занятия доступны по природе и женщине и мужчине” . Девушек также учили бегать, прыгать, бороться, метать диски и дротики.
Спартанские девушки вызывают юношей на бой.
Третий Рейх
Гитлерюгенд (нем. Hitler-Jugend , сокращение HJ ) — молодежная нацистская организация.
Организация Гитлерюгенд была основана в 1926 в Веймаре. Вся молодежь в возрасте от 6 до 18 обязана была вступать в различные формирования, существовавшие при гитлеровском рейхе.
HJ представляла собой организацию военизированного типа. Подростки получали здесь систематизированную подготовку - овладевали навыками жизни в полевых условиях, занимались спортом, приобщались к нацистской идеологии в преддверии военной службы.
С 1935 года ежегодно стали проводиться спортивные состязания Рейха. Проводились соревнования по легкой атлетике, рукопашному бою и командному спорту. С 1937 года была введена стрельба из огнестрельного оружия.
В военных играх участвовали и девушки. Торжественные марши, пропагандистские шествия и парады, военные игры и совместная жизнь делали Гитлерюгенд очень привлекательной для молодежи.
Вот как оценивает деятельность HJ
один из ее бывших членов Дитер Хильдебранд:
“Детский труд - не самая лучшая вещь, и детский героизм нам вовсе не нужен. Я не желаю увидеть это ещё раз. Надо учиться на ошибках прошлого. И делать выводы, чтобы уберечь будущее поколение и чтобы никогда больше никто не смог сказать: «Нас учили петь, маршировать и убивать”
.
Плакат Гитлерюгенд.
Скаутское движение
В переводе с английского слово “скаут” означает “разведчик”.
Скаутское движение было основано англичанином, лордом Баден-Пауэллом, родившимся в 1857 году. Баден-Пауэлл отличился в боях в Южной Африке и был одним из национальных героев.
В 1901 году закончил книгу “Скаутинг для мальчиков” ("Scouting for boys"), перед написанием которой проработал массу литературы о воспитании молодежи - начиная от древней Спарты и заканчивая нашими днями. В 1907 году на острове Браунси был организован пробный скаутский лагерь, в котором лорд провел более недели с группой из 22 мальчиков.
В первые два дня производилось размещение, распределение обязанностей, изучение основ лагерного дела. Следующие два дня были посвящены ознакомлению с окружающей средой. Программа последующих дней включала в себя постижение основ географии, истории, уделялось внимание действиям в чрезвычайных ситуациях. Не осталось без внимания духовное развитие - Баден-Пауэлл учил юных разведчиков рыцарскому поведению, рассказывал им об обязанностях настоящего гражданина. Перед отъездом проводились игры и соревнования. Свой опыт Баден-Пауэлл передавал детям в занимательной, игровой форме.
На сегодня скаутизм - самое массовое молодежное движение в мире.
ВПИ в дореволюционной России и СССР
Первый скаутский отряд в России был основан 30 апреля 1909 г. гвардейским офицером Олегом Ивановичем Пантюховым. Скауты просуществовали в России до 1923 г., когда они насильно были разогнаны в угоду созданным на их месте пионерским отрядам.
19 мая 1922 года в Советской России появилась Пионерская организация (ПО), немало позаимствовавшая у своей предшественницы - скаутской. Главное отличие было в том, что пионер воспитывался как защитник социалистического Отечества и с юных лет подготавливался к борьбе с классовыми и идейными врагами.
В 1936 году были проведены первые Всесоюзные военно-спортивные соревнования пионеров и школьников, а в 1937-1940 годах проводились Всесоюзные соревнования по оборонной работе, массовые военно-спортивные игры. Пионеры соревновались за право носить оборонные значки: ЮВС (юный Ворошиловский стрелок), БГТО (будь готов к труду и обороне), БГСО (будь готов к санитарной обороне).
Структура ПО во многом повторяла структуру старшую - коммунистическую: отчеты, слеты, выборы, лозунги, слава, позор. Такое воспитание принесло свои плоды. В годы Великой Отечественной Войны подростки воевали против фашистов наравне со взрослыми.
Пионерский значок.
Не только детям в СССР прививалось чувство патриотизма.
23 января 1927 года было создано Общество содействия обороне, авиационному и химическому строительству (ОСОАВИАХИМ, сейчас ДОСААФ-РОСТО). Под его эгидой возникали всевозможные кружки военных знаний, в которых гражданское население овладевало стрелковым оружием, изучало армейское вооружение. Проводились игры-учения, имитирующие военную обстановку.
От таких игр “страдали” порой и совершенно случайные люди: вспоминается эпизод из старого советского фильма, когда спешивший по своим делам прохожий во время учебной воздушной тревоги был насильно сделан “потенциально раненым”, уложен на носилки и перевязан по всем правилам медицинской науки.
Эмблема ОСОАВИАХИМ-ДОСААФ-РОСТО. Заключение Главная цель современных ВПИ - пропаганда здорового образа жизни, разностороннее развитие молодых людей, воспитание морально-волевых качеств, формирование сознательного гражданского отношения к вопросам личной и общественной безопасности, подготовка к службе в армии.
Председатель Совета Федерации Сергей Миронов так видит будущее ВПИ (и подобных мероприятий) в России:
“Каждый молодой человек должен быть мужчиной, защитником, борцом. Эти качества очень пригодятся в жизни… Военные сборы, могли бы стать обязательной частью образовательной программы по военно-патриотическому воспитанию для школ, ПТУ и техникумов”.
Помимо этих, несомненно важных государственных задач, увлекающиеся ВПИ получат от процесса игры массу удовольствия и хорошего настроения, приобретут полезные знания, опыт и конечно - новые знакомства.
Годы идут, а “Зарницы” не стареют.